巻頭言

次年度の準備は如何だろうか。
　今年は昨年にも増して教育ＩＣＴのニュースが多い。シンポジウム、展示会、そして数々の導入や実践事例。これから導入を予定しているところもあろうし、まだどうしたら良いか迷っている方々もおられると推測する。また、既に使い始め、ヴァージョン・アップを検討している学習塾もあろう。
　いずれにしてもこれだけ多くのツールが開発され、日進月歩で新たなシステムが次々出ると、何をどのようにしたら良いか迷う。ここで一度立ち止まり、何のためにＩＣＴを利用したいのか、考えてみる必要がありはしないだろうか。
　その第一は、自塾の教育理念や経営理念と照らし合わせることだ。最も基本となる事柄から導き出すことが必要である。そうしないと利用目的が明確化しない。
　また、教育工学の観点から教育ＩＣＴを考察することも有益である。起点が解り、どこでどのように分岐し、今後どのように進むかを理解できる。専門書に触れることを推奨する。
　ところで、公文教育研究会が認知症重症化予防サービスとして、「学習療法」を提供していることをご存知だろうか。現在約１６００の介護施設などで１万２千人余が利用する。要介護度が上がらない実績が出ている。学習教材は公文お得意の紙と鉛筆、高齢者二人に一人のスタッフがつく。何ともローテクの世界なのである。しかし、ハイタッチの世界だ。
　皆さんも自塾のリソースを洗ってみてはどうか（頭の中も）。宝の山が眠っているやも。

（如己　一）

目次

• ８　CatchUp01　イング

　　　子供たちの成長実感を創造すること･･･
　　　そのためにイングが力を入れていること

• 10　CatchUp02　英俊社

　　　欲しい過去問をピンポイントで選択、
　　　オリジナル教材を作成

• 12　CatchUp03　サテライトネット

　　　教育から地域貢献を

• 14　HOT TOPICS01　教育改革先取り対応セミナー
• 16　挑む私学　東京女子学園中学校・高等学校
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 50　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 51【特集】 教育ＩＣＴ考 ２０１６・秋（後編）
• 60　HOT TOPICS02　さらなる教育力の向上を目指す「興学社大学」
• 62　短期集中連載「自立学習」を超えて！（９）　山田徹雄
• 64【TOP LEADER Company】

　　　夢を追い求め、果敢に挑戦する
　　　学校法人 創志学園

• 76　教育サービス業界 企業研究（49）　大阪進研
• 79　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（275）
• 80　疾風の如く（88）

　　学習支援塾ビーンズ（東京都）
　　代表　塚﨑 康弘さん

• 82　好機到来（19）　マツハシゼミナール 代表　橋山 智洋さん
• 84　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（42）
• 86　白書界隈徘徊話（20）　西村克之
• 88　自ら動き出すチームにする方法（26）　中谷彰宏
• 90　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（40）
• 91　芸術見聞録（40）
• 92　高校生からの子育てハイウェイ（19）
• 93　クロスワードパズル「塾長の机」
• 94　為田裕行の「教育ICT行」（20）
• 96　新・授業改革を目指して（93）　石川幸夫
• 98　林明夫の「歩きながら考える」（135）
• 100　咲かせよ桜（24）　小林哲夫
• 104　未之知也（いまだこれ知らざるなり）（43）
• 106　論点2016（11）　学校耐震化。そして、老朽化対策
• 110　編集後記
• 112　Book Review
• 114　塾長のためのガジェット講座