Archive for: 4月 2014

理研、次世代スパコン開発着手 

理化学研究所は3月28日、スーパーコンピューター「京」の100倍の計算能力を持つ次世代機の開発を4月1日から始めると発表した。消費電力が低い半導体や大量の情報を効率よく保存するメモリーの開発が必要になり、理研に所属する約40人の研究者が参加。総事業費は約1400億円を見込んでおり、神戸市の理研構内にある京を解体して置き換える方針。1秒間に100京(京は1兆の1万倍)回の計算ができる「エクサ級」で、2020年の完成を目指す。

2014年4月1日の塾株


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「スーパーグローバルハイスクール」56校を指定 文科省

文部科学省は3月28日、語学力や課題解決能力に優れた人材を養成する「スーパーグローバルハイスクール」の指定高校に、32都道府県の国公私立56校を選んだと発表した。指定期間は2014年度から5年間。海外研修の実施や外国人教員の確保などに充てる経費として1校当たり年間1500万円程度の財政支援を実施する。全国の246校から申請があり、外部の有識者会議で選定した。国立4校、公立34校、私立18校で、都道府県別では東京都が10校で最多だった。

 文科省は14年度、世界トップ水準の教育・研究や国際教育に取り組む「スーパーグローバル大学」30校も選定する。

スーパーグローバルハイスクール指定校一覧

都道府県 学校種 学校名         構想名※

北海道 道立 北海道登別明日中等教育学校 AKB Future Project『世界の明日を創る』

北海道 市立 北海道札幌開成高等学校 さっぽろ発「Think globally, act locally」を実践するグローバル人の育成

北海道 私立 札幌聖心女子学院高等学校 ctive Dialog -共生の実現へ-

青森県 県立 青森県立青森高等学校 ロジスティックス戦略を視野に入れた人材育成プログラムの研究開発

宮城県 県立 宮城県仙台二華中学校・高等学校 北上川,メコン川をフィールドとした世界の水問題解決への取組

茨城県 県立 茨城県立土浦第一高等学校 生物資源を活かすビジネスを起業する課題研究で育むグローカル人財

群馬県 県立 群馬県立中央中等教育学校「地球市民としての日本人」の育成を土台としたグローバル・リーダー育成

群馬県 市立 高崎市立高崎経済大学附属高等学校 高・大・産連携による日本を牽引するグローバル・リーダーの基盤づくり

埼玉県 県立 埼玉県立浦和高等学校 新しい価値を創造し、世界のどこかを支えるグローバルリーダーの育成

埼玉県 国立 筑波大学附属坂戸高等学校 先進的な総合学科を活かした持続可能なアセアン社会を創るグローバル人材の育成

千葉県 私立 渋谷教育学園幕張高等学校 多角的アプローチによる交渉力育成プロジェクト

東京都 私立 渋谷教育学園渋谷高等学校 探求型学習を、いかにして「行動できるリーダーの育成」につなげるか

東京都 私立 早稲田大学高等学院 多文化共生社会を創造するグローバルリーダー育成プログラム

東京都 私立 佼成学園女子中学高等学校 グローバル人材に必要な知的基盤の醸成

東京都 私立 順天高等学校 グローバル社会で主体的に活躍する人材育成のための研究開発

東京都 私立 品川女子学院 学校と社会が連携し、「起業マインド」を持つ女性リーダーを育成する研究

東京都 私立 昭和女子大学附属昭和高等学校 実社会や大学との連携による正課授業に連動させるデュアル・グ ローバル・プログラムの研究開発

東京都 私立 国際基督教大学高等学校 帰国生と国内生の相互理解教育を発展させたグローバルリーダー 育成プログラム

東京都 私立 玉川学園高等部・中学部 国際機関へキャリア選択できる全人的リーダーの育成

東京都 国立 お茶の水女子大学附属高等学校 女性の力をもっと世界に ~目指せ未来のグローバル・リーダー~

東京都 国立 筑波大学附属高等学校 小・中・高・大が連携した課題解決によるグローバル人材の育成

神奈川県 県立 神奈川県立横浜国際高等学校 気づき、考え、行動するグローバル・リーダー育成の戦略的プログラム

神奈川県 市立 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 内外の多様な教育資源を活用したグローバル・リーダー教育の研究開発

神奈川県 私立 公文国際学園高等部 世界へ飛躍する為の総合学習と模擬国連を軸としたグローバルリーダー育成

富山県 県立 富山県立高岡高等学校 ふるさとに誇りと愛着を持ったグローバル・リーダーの育成

石川県 国立 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校 北陸からイノベーションで世界を変えるグローバル・リーダーの育成

福井県 県立 福井県立高志高等学校 ふくい発、東アジアの発展と希望に貢献するグローバル・リーダーの育成

山梨県 県立 山梨県立甲府第一高等学校 主体的に課題を解決できる山梨発グローバルリーダーの育成を目 指して」―大学・企業との連携によるグローバルな課題の探究―

長野県 県立 長野県長野高等学校 観光を核にした国際都市NAGANOを担うグローバルリーダーの育成

岐阜県 県立 岐阜県立大垣北高等学校 清流の国ぎふ アジアを学び世界をつなぐ1600人のリーダー育成 ◎幹事校

静岡県 県立 静岡県立三島北高等学校 “生命を守る水”プロジェクト~国際的視野から地域課題を解決でき るグローバルな人材の育成

愛知県 県立 愛知県立旭丘高等学校 日本再興戦略を支える若手グローバル・リーダー育成に関する研究開発

愛知県 私立 名城大学附属高等学校 高大協働による愛知県産業を基盤にしたグローバルビジネス課題の探究

三重県 県立 三重県立四日市高等学校 三重・四日市から世界へ!新たな価値を創造する国際人育成プログラム

滋賀県 県立 滋賀県立守山中学・高等学校 持続可能な社会を実現する地方自治プロジェクト

京都府 府立 京都府立嵯峨野高等学校 地域連携・海外コラボ型「京都グローバルスタディーズ」によるリーダー育成

京都府 市立 京都市立堀川高等学校 「しなやかさ」と「したたかさ」を備えた青年の育成

京都府 私立 立命館宇治中学校・高等学校 社会貢献とイノベーションの志で問題解決に挑む人材を育てる教育 システムの研究開発

京都府 私立 立命館高等学校 平和な社会の実現に貢献できる人材の育成を目指す教育システムの研究開発

大阪府 府立 大阪府立北野高等学校 アジアと学び合う―夢を実現する国づくり―

大阪府 府立 大阪府立三国丘高等学校 持続可能な地域開発に貢献できるリーダー育成プログラム

大阪府 私立 関西大学高等部 持続可能な地球環境の構築に対するイノベーターの育成

兵庫県 県立 兵庫県立姫路西高等学校 リベラル・アーツプロジェクト ~世界に飛翔するグローバル・リーダーの育成

兵庫県 市立 神戸市立葺合高等学校 神戸から綾なせ世界。共生への扉を開くグローバル・リーダー育成

兵庫県 私立 関西学院高等部 国際化重点大学との高大連携による実践的課題解決能力の育成

奈良県 県立 奈良県立畝傍高等学校 奈良発!”未来”を”創造”するグローバル・リーダー育成プログラム

奈良県 私立 西大和学園中学校高等学校 地球規模の課題に挑戦できるグローバルビジネスリーダーの育成

島根県 県立 島根県立出雲高等学校 「自立」と「協働」により、地域・社会の核となるグローバル・リーダーの育成

岡山県 県立 岡山県立岡山城東高等学校 「ステージは『世界』だ!」-異力を統合する城東システムの開発―

広島県 私立 広島女学院中学高等学校 成長目標の共有を通じた生徒・教員協働による高大連携型グローバル人材育成

山口県 県立 山口県立宇部高等学校 やまぐち発!地域から世界を見る広い視野と高い志を育成するプログラム

徳島県 県立 徳島県立城東高等学校 四国徳島発・人類の健康と環境に貢献するグローバルリーダーの在り方について

愛媛県 県立 愛媛県立松山東高等学校 東高 がんばっていきましょい-ALL愛媛で育てる世界に羽ばたく人材-

熊本県 県立 熊本県立済々黌高等学校 国際的素養を備え世界をリードする済々多士教育プログラムの開発

大分県 県立 大分県立大分上野丘高等学校 大分上野丘グローバル・リーダー育成プロジェクト

宮崎県 県立 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校 中山間地域からグローバル・リーダーを育成する課題研究及び発展的実践

※構想名は一部変更の可能性有り

以上 56 校

学研教育総合研究所調査 小学生が行ってみたい留学先1位は「米国」

学研教育総合研究所がまとめた「小学生白書Web版」で、全国の小学1~6年生約1200人に「将来、外国で勉強したいと思うか」と聞いたところ、「とてもそう思う」「まあそう思う」と答えた子供は36.6%だった。全体の約23%は1回以上の海外経験があり、行ってみたい国のトップは「米国」(34.7%)。「なし」(23.5%)、「オーストラリア」(7.9%)と続いた。

厚生労働省調査「待機児童」3年連続で減少

厚生労働省は認可保育所に入れない「待機児童」が2013年10月1日時点で4万4118人だったと発表した。12年10月より2009人少なく、3年連続で減少した。一方自治体から運営費の補助を受けた認可外施設に入っている子どもは1万9027人だった。こうした子どもは待機児童としてカウントされていない。市区町村別では、川崎市(1534人)、福岡市(1046人)、広島市(951人)、東京都世田谷区(832人)、札幌市(824人)が多い。