巻頭言

とろさば料理専門店「ＳＡＢＡＲ（サバー）」をご存知だろうか。「株式会社鯖や」が展開する。
　鯖料理専門だけでもユニークであるが、それに留まらない。店舗開設や運営資金をクラウドファンディングする。最速65時間で調達した例を持つ。また、鯖の蓄養にも乗り出す。その資金１億円余も同方法で集める。
　当初は八戸前沖で獲れた鯖のみを使用していたが、１匹５５０ｇ以上の鯖のみを用いるこだわりを守り、東北近海まで範囲を広げた。それでも品薄で、店舗展開に追い付かず、蓄養を始める。
　クラウドファンディングを実施する学習塾を散見するが、成功例を寡聞にして知らない。鯖やの専門性、こだわり、ストーリー性等に成功のヒントがありそうである。
　もう一社「ａｋｉｐｐａ（アキッパ）」を紹介する。駐車場を借りたい人と貸したい人（自宅や月極の空スペース）をマッチングする、所謂シェアリングエコノミーを展開する。駐車場数は、業界３位の６千個所に急造。独走するタイムズも対応せざるを得なくなった。コインパーク概念のコペルニクス的転換を果たした。
　皆さんの学習塾での教え方は如何か。旧態依然としていないだろうか。幾何などは２６００年前のピタゴラス同様ではないだろうか。正攻法ではあるが、生徒が集まらない理由はその辺りにあるのかも知れない。
　自塾内、業界内で解決できない課題でも、他社や異業種に解決策を見出すことができる。是非「学ぶ＝真似ぶ」を。

（如己　一）

目次

• ８　CatchUp01　ユナイテッド・インテリジェンス

　　　本格的なプログラミング講座を始動

• 10　CatchUp02　スタディプラス　勉強を記録・共有する
• 12　特別取材・熊本地震
  　　　地震の後も熊本の私塾が貫いた、民間教育機関としての使命
• 16　挑む私学　大妻中野中学校・高等学校
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 46　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 47【特集】
  　　　教育ＩＣＴ考 ２０１６・秋
• 56　【私塾界大学 経営学部 教育経済学科 E2BASU】
  　　　大学入試改革研究会 研究レポート Part3　
• 60　短期集中連載「自立学習」を超えて！（８）　山田徹雄
• 62【TOP LEADER Company】
  　　　新潟から世界を見つめて
  　　　ＮＳＧグループ
• 72　教育サービス業界 企業研究（48）　ＪＲ西日本
• 75　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（274）
• 76　疾風の如く（87）一会塾（神奈川県）代表　山口 滋朗さん
• 78　好機到来（18）　明蓬館高等学校 校長　日野公三さん
• 80　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（41）
• 82　白書界隈徘徊話（19）　西村克之
• 84　自ら動き出すチームにする方法（25）　中谷彰宏
• 86　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（39）
• 87　芸術見聞録（39）
• 88　高校生からの子育てハイウェイ（18）
• 89　クロスワードパズル「塾長の机」
• 90　為田裕行の「教育ICT行」（19）
• 92　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（９）
• 94　林明夫の「歩きながら考える」（134）
• 96　咲かせよ桜（23）　小林哲夫
• 100　未之知也（いまだこれ知らざるなり）（42）
• 102　論点2016（10）　見えてきた次期学習指導要領
• 106　編集後記
• 108　Book Review
• 110　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

夏期講習や特訓合宿などを経て、生徒たちは学力は勿論、人間的にも一回りも二回りも成長したことでしょう。先生方もその実感を胸に、二学期の指導に熱が入っていることと拝察する。
読者諸兄の中には、健康目的でヨーグルトを食べている方が、結構おられるのではないだろうか。「腸の調子が良くなる」とか、「アレルギーが改善する」、更には「免疫が高まる」などと。かく言う筆者もその一人だ。
しかし、である。これらはイメージで、エビデンスがあるものは感染性腸炎についてだけだそうだ。
ヨーグルトが体に良いイメージがあるのは、イリヤ・メチニコフ（１８４５～１９１６）の研究からである。彼は腸内細菌に着目し、乳酸菌が腸内の悪玉菌を減少させる作用に注目した。また、ブルガリアが長寿地域であり、ヨーグルトを日常的に摂取する環境下にある。このことから、ヨーグルトが健康に良いイメージができた。
それから一世紀。未だにアレルギー改善とか、免疫力が高まるなどのエビデンスは無い、と稲島司東京大学病院循環器専門医は云う。
中室牧子慶応義塾大学准教授は、「教育にエビデンスを」と盛んに発信する。そう、教育の世界では、印象や個人的体験で物事を発言しがちである。いじめ問題などの様々なコメントをみれば分かる。科学的根拠が無い発言、処方ばかりだ。
父母会や入塾説明会等で、イメージで語ってはいないだろうか。エビデンスを用いてで説明すれば、格段に信頼が増す。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp　ＳＳゼミナール

既存の方法にとらわれない次世代型の塾教育

• ８　Special Report01　リーダーズフォーラム2016 in 東京
• 16　Special Report02　リーダーズフォーラム2016 in 大阪
• 22　Special Report03　大学入試改革に向けた公開討論会
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 52　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 53【特集】①アクティブ・ラーニングがはじまる教室
• 62【特集】②株式公開企業塾の2017年度 第１四半期決算を読む
• 70　【私塾界大学 経営学部 教育経済学科 E2BASU】

大学入試改革研究会 研究レポート Part2

• 74　短期集中連載「自立学習」を超えて！（７）　山田徹雄
• 76【TOP LEADER Company】

顧客満足のカギは講師にあり 株式会社 東京個別指導学院

• 86　新しい塾のカタチ

やる気スイッチグループホールディングス株式会社
総合的な教育プラットフォームが未来の大きなビジネスに。

• 90　挑む私学

東京家政大学附属女子中学校・高等学校
135周年の学園が掲げる「自主自律」の教育

• 92　教育サービス業界 企業研究（47）　株式会社ユーデック
• 95　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（273）
• 96　疾風の如く（86）

株式会社メイツ（東京都） 代表取締役　遠藤 尚範さん

• 98　好機到来（17）　清水教育研究社 代表　清水 詠一 さん
• 100　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（40）
• 102　白書界隈徘徊話（18）　西村克之
• 104　自ら動き出すチームにする方法（24）　中谷彰宏
• 106　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（38）
• 107　芸術見聞録（38）
• 108　高校生からの子育てハイウェイ（17）
• 109　クロスワードパズル「塾長の机」
• 110　為田裕行の「教育ICT行」（18）
• 112　新・授業改革を目指して（92）　石川幸夫
• 114　林明夫の「歩きながら考える」（133）
• 116　咲かせよ桜（22）　小林哲夫
• 120　未之知也（いまだこれ知らざるなり）（41）
• 122　論点2016（９）　定着しない専門職大学院
• 126　編集後記
• 128　Book Review
• 130　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

理化学研究所の森田浩介グループディレクターが率いる新元素探索チームが、原子番号１１３番を発見した。世界中のチームと鎬を削り、12年に成功した。03年から原子番号30の亜鉛と83のビスマスを加速器内で衝突させ核融合反応を起こし、実験を繰り返した。
　森田チームは命名権を得、「ニホニウム」と提案し、６月８日に公表した。日本由来初の元素だ。
　現在の原子核物理学では、新しい元素の存在だけでなく、その性質まで予測できる。それを莫大な費用と時間を費やす意味があるか、などと批判してはならない。このような基礎研究が重要なのである。
　同じようなことがある。重力波の発見だ。こちらはアインシュタインが１００年前に、理論的に予測した。それが昨年９月初めて観測に成功した。ブラックホールのような光を発しない天体の天文学が始まる。昨年ノーベル物理学賞を受賞した梶田隆章氏も、今年３月から「ＫＡＧＵＲＡ」を用いて観測を開始した。
　教育におけるＣＡＩは、第二次世界大戦中アメリカで兵士教育のために、研究・開発されたものだ。今では、ｅラーニング、それも人工知能（ＡＩ）やビッグデータを利用したものにまで達している。
　これはペスタロッチやデューイらの基礎研究の上に、ガルニエの学習理論やアフォーダンス理論等々を積み上げた上に成り立つ。
　是非、読者諸兄も基礎理論や応用研究を学び、グーグルやマイクロソフトが提供するＡＩを利用し、新たな学習機会の創造にチャレンジして欲しい。

（如己　一）

目次

巻頭言

今年の夏期講習では、何か新たな取り組みがおありだろうか。講座、カリキュラム、教材などなど。
エチオピアで生産されたＴシャツ30万枚が、日本に出荷された。製造したのは、岡山県に本社を置く株式会社ストライプインターナショナルだ。
エチオピアは工場労働者の賃金が低いことから（中国の10分の１、月額40～60ドル）、多くの企業が進出する。ＧＥ、サムスン、ハイネケン等世界の大企業だ。
しかし、労働者の生産性や技能レベルは高くない。また、道路、電力等のインフラは未整備であり、関税や許認可などのルールも不明確だ。更に、内陸国であり、隣国のジブチの港から輸出する。
アパレルの巨人Ｈ＆Ｍでさえクリアーできないそれらハードルを、見事に乗り越えた。読者諸兄は最先端を行く製造型小売業（ＳＰＡ）だからだ、とお考えであろうか。
茨城県竜ケ崎市にある横田農場。日本の水稲栽培農家の耕作面積が平均１㌶のところ、横田農場は１２０㌶。これを１台の田植え機と１台のトラクターで作業する。そのために、７種類の米品種を２ヶ月かけて植え、２ヶ月かけて収穫する作業体系を構築する。驚異的な高効率を達成している。にもかかわらず、九州大学の研究プロジェクトに参加し、更なるイノベーションを目指す。如何だろうか。
先日、某大学の教育工学研究室を訪ねた。先生曰く、必ず成績を上げる方法がある、と。再現性があること。属人的でないこと。これこそ科学である。改革の種は至る所にある。

（如己　一）

目次

【2016年７月号 目次】
• ６　CatchUp1　グローバルキッズ倶楽部（ＧＫＣ）
  京都教育界の老舗、成基が手掛ける英語学童教室
• ８　CatchUp2　ＦＬＥＮＳ
  教育ＩＣＴ市場を丁寧に開拓する
• 10　SpecialReport・1　私塾界リーダーズフォーラム in 博多
  公益社団法人 全国学習塾協会 九州・沖縄支部 全国研修会 共催
  ＩＣＴ・人工知能（ＡＩ）、アクティブ・ラーニング、高大接続、教育再生について考える
• 14　SpecialReport・2　私塾界リーダーズフォーラム in 金沢
  学習塾協議会いしかわ 共催
  英語教育改革、グローバル人財育成、アクティブ・ラーニング、高大接続、教育再生について考える
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 44　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 45【特集】
  株式公開企業塾　2016年度3月期決算を読む
• 54　HOT TOPICS 　人間の可能性に触れる
  第14回 全日本私塾教育ネットワーク（私塾ネット）全国研修会
• 56　シリーズ・教育改革
  迫る大学入試改革、わが子が身につけるべき本当の力とは？
• 58　短期集中連載「自立学習」を超えて！（５）　山田徹雄
• 60【TOP LEADER】
  第23回 東進衛星予備校全国大会
  独立自尊の社会・世界に貢献する人財を育成する
  ナガセグループ
• 70　挑む私学　東京立正中学校・高等学校
• 72　教育サービス業界 企業研究（45）　株式会社ナイトズーキーパー
• 75　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（271）
• 76　疾風の如く（84）
  探究堂（京都府）
  代表　山田 洋文さん
• 78　好機到来（15）　NPO法人 高卒支援会　理事長　杉浦 孝宣さん
• 80　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（38）
• 82　白書界隈徘徊話（16）　西村克之
• 84　自ら動き出すチームにする方法（22）　中谷彰宏
• 86　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（36）
• 87　芸術見聞録（36）
• 88　高校生からの子育てハイウェイ（15）
• 89　クロスワードパズル「塾長の机」
• 90　為田裕行の「教育ICT行」（15）
• 92　新・授業改革を目指して（91）　石川幸夫
• 94　林明夫の「歩きながら考える」（131）
• 96　咲かせよ桜（20）　小林哲夫
• 100　未之知也（いまだこれ知らざるなり）（39）
• 102　論点2016（７）　奨学金制度の本来的趣旨
• 106　編集後記
• 108　Book Review
• 110　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

ヤマト運輸と地方路線バス会社間の業務提携が拡がりをみせる。一例を示す。
　昨年、ヤマト運輸は岩手県北バスと「客貨混載」事業を開始した。路線は、北上～盛岡～宮古～重茂半島と１５０キロ以上に及ぶ。この区間を、北上～盛岡～宮古間の「ヒトものバス」と、宮古～重茂半島間の「客貨混載」の二つに区分する。前者はバス後部を改造し、荷物をフォークリフトでパレットごと積み降ろしできるようにした。後者は、乗降口付近の座席を改造し、荷物を積めるようにした。前者におけるヤマト運輸のメリットは、トラック便を減らせることだ。朝晩は輸送する荷物は多いが、日中帯は二ケタ少ない個数となる。これに対し後者は、重茂半島担当セールス・ドライバー（ＳＤ）が、日中宮古営業所に戻る必要がなくなる。それにより、ＳＤの重茂半島滞在時間が伸び、サービス向上へと繋がる。例えば、お年寄りがスーパーに頼んだ買い物を、ＳＤが届けるついでに安否確認もする「まごころ宅急便」サービスに、より多くの時間を割けるようになる。その結果、扱う荷物の量が１・５倍に増えた。
　バス会社は収入が増え、特に廃止が進む過疎地のバス路線を存続できる。Ｗｉｎ―Ｗｉｎの取組だ。
　国土交通省は過疎地の物流対策として、同じような事柄を掲げる。「貨客混載」だ。ヤマト運輸が提唱する「客貨混載」と順番が逆だ。ヤマトのヤマトたる所以である。
　是非、読者諸兄も知恵を絞り、八方良しの業務提携や商品開発に取り組んでもらいたい。

（如己　一）

目次

【2016年６月号 目次原稿】
• ６　CatchUp1　全教研
  　　　日本と東南アジアのプログラミング教育を牽引する
• ８　CatchUp2　日本漢字能力検定
  　　　本部機能を京都祇園に移転し、更なる進化を展開する日本漢字能力検定
• 10　CatchUp3　ショウイン
  　　　自立学習をリードするショウイン式
• 12　私の教育　本田由紀・東京大学大学院教育学研究科教授
  　　　受けてきた教育から、教育を考えるように
• 18　挑む大学　芝浦工業大学
  　　　創立100周年に向け、さらなる飛躍を目指す
• 22　Special Report
  　　　第3回　アクティブラーニング・フォーラム
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 52　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 53【特集】
  　　　最新塾教材目録2016
• 68　HOT TOPICS・1 　私学の未来を考えよう！ ユーデック主催「夢・教育セミナー」
• 70　HOT TOPICS・2　四国進学会と学進の係争に判決が下される
• 72　HOT TOPICS・3　学生たちがブランドをデザインする『BranCo! 2015』
• 74　HOT TOPICS・4　注目の「トビタテ！留学ＪＡＰＡＮ」に迫る
• 76【TOP LEADER】
  　　幼稚園から英語教育を推進する。
  　　　GrapeCity & 学校法人 宮城明泉学園
• 88　新しい塾のカタチ　NPO法人アスイク
• 92　挑む私学　宮城学院中学校高等学校
• 94　短期集中連載「自立学習」を超えて！（４）　山田徹雄
• 96　教育サービス業界 企業研究（44）　株式会社Sapiens Sapiens
• 99　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（270）
• 100　疾風の如く（83）ステップアップ塾（東京都）塾長　濱松 敏廣さん
• 102　好機到来（14）　株式会社スタディラボ　代表　地福 武史さん
• 104　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（37）
• 106　白書界隈徘徊話（15）　西村克之
• 108　自ら動き出すチームにする方法（21）　中谷彰宏
• 110　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（35）
• 111　芸術見聞録（34）
• 112　高校生からの子育てハイウェイ（14）
• 113　クロスワードパズル「塾長の机」
• 114　為田裕行の「教育ICT行」（14）
• 116　塾ソムリエの講師研修指南　西村 則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（７）
• 118　林明夫の「歩きながら考える」（130）
• 120　咲かせよ桜（19）　小林哲夫
• 124　未之知也（いまだこれ知らざるなり）（38）
• 126　論点2016（６）　アクティブ・ラーニングと教員養成
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

スペースデブリ（space debris。宇宙ゴミ）なるものをご存知だろうか。
それは、役目を終えた衛星や打ち上げ時に使われたロケット本体の残骸などだ。デブリ同士の衝突で生まれた微細デブリもある。１㎜以下の微細デブリまで含めると、数百万とも数千万個とも言われる。
これらデブリが、早いものは秒速８㎞で地球を周回する。そして数々の衝突が起き、その速度から大きな被害が出ている。
その危険性があるため、アポロ17号（１９７２年）以来、人類は高度１０００㎞を超える宇宙に有人ロケットを飛ばしていない。
スペースデブリを除去しようとする企業が現れた。「アストロスケール」である。世界初の試みをする日本人社長率いるベンチャー企業だ。技術者も大学や企業などから結集し、オール・ジャパンの体制で臨む。東京都墨田区の工場で初号機を製作中だ。２０１８年前半に打ち上げを予定する。
凄い企業があるものだ。
今年に入り、若手学習塾経営者に会う機会が増えた。成熟業界と云われる中、新たなチャレンジに挑む。教えない塾、完全無料の塾、タブレットだけで完結する塾などなど、実に多彩だ。対象も幼児からシニアまで。彼らの前職は、シリコンバレーで起業、大手外資系コンサルタント会社、ＩＴベンチャーなど、これまでの業界人にはなかった業種であったりする。
まだまだ新たな商品、サービス、業態開発の余地が多いことを示している。是非、読者諸氏も奮起を。

（如己　一）

目次

• 挑む私学　帝塚山小学校
• CatchUp1　eisu group

change は chance。アクティブ・ラーニングの実践で、子供たちの未来を先導。

• CatchUp2　河合塾マナビス

堅実なＦＣ展開と巧みなマネジメント

• CatchUp3　ノーベル学習館

創業56年の塾を変えた、入塾率９割を実現するコンテンツとは

• Special Report

日本の学習塾が設立した
世界基準のインターナショナルスクール

• 目次・巻頭言
• NEWS ARCHIVES
• 千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 【特集】

塾経営におさえておきたい
教育用語集2016

• HOT TOPICS 　産官学民が一体となってICT教育について議論
• 【TOP LEADER】

子どもたちに最高の影響を与えることが、私たちの仕事。
SHIMON GROUP
株式会社 東海プロセスサービス

• 短期集中連載「自立学習」を超えて！（３）　山田徹雄
• 教育サービス業界 企業研究（43）　株式会社ハグカム
• 日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（269）
• 疾風の如く（82）

あずさ塾（京都府）
代表　飛田 梓さん

• 好機到来（13）　国語専門塾「思鋭館」　代表　出雲 哲也さん
• 新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（33）
• 白書界隈徘徊話（14）　西村克之
• 自ら動き出すチームにする方法（20）　中谷彰宏
• 新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（34）
• 芸術見聞録（34）
• 高校生からの子育てハイウェイ（13）
• クロスワードパズル「塾長の机」
• 為田裕行の「教育ICT行」（13）
• 新・授業改革を目指して（90）　石川幸夫
• 林明夫の「歩きながら考える」（129）
• 咲かせよ桜（18）　小林哲夫
• 未之知也（いまだこれ知らざるなり）（37）
• 論点2016（５）　留学とはいうけれど……。
• 編集後記
• Book Review
• 塾長のためのガジェット講座

巻頭言

２０１７年４月、消費税が10％になる予定だ。多くの業種、製品や商品において様々な価格戦略が採られるだろう。貴塾もそれに向け、準備しなければならない。
　複雑で難しい世の中なので、単純な値上げは受け入れられない。しかし、増大するコストを適正に価格に反映させなければ、事業の継続に支障が出る可能性さえある。価格と購買頻度が相関関係―-価格がが２分の１になると、購買頻度が４倍になる――にあった時代ではない。「スタディサプリ」が出たと思ったら、通年授業料無料の学習塾が現れた。もう単純な低価格競争では勝てない。
業態として検討する必要がある。
以下に、菊地唯夫ロイヤルホールディングス社長の発言を引く。参考にされたし。「日本は人口減少局面に入り、一億総中流から二極化が進展しています。そういう意味では、一つの事業、一つの業態だけで対応していくのは難しい時代になりました。（中略）こうした複雑な市場に、当社ではポートフォリオで対応していこうとしています。少子高齢化で高齢者の絶対数は増えていくので、低価格～中価格マーケットの『てんや』は新規出店を進め規模を拡大します。一方で、高価格帯の『ロイヤルホスト』は客層が先細りする可能性があるので、規模拡大ではなく質を充実させていきます。そのぶん単価をたくさん払ってもらえるようにしたい」（ダイヤモンドオンライン・２月５日）
これから半年、熟考願う。是非自塾の体質改善を図るチャンスにして欲しい。

（如己　一）

目次

• 挑む大学　ミネルバ大学
• CatchUp1　ｍｐｉ松香フォニックス

　　　大阪府教委と株式会社ｍｐｉ松香フォニックスが、小学生向け英語学習プログラム『DREAM』を共同開発

• CatchUp2　タマイインベストコミュニケーションズ

　　　子どものためにＩＣＴを活用し、バージョンアップし続ける「玉井式」の現状とこれからの展望

• CatchUp3　ＣＫＣネットワーク

　　　自学自習をするために必要なこと　ナビ個別指導学院
教育サービス業界 企業研究（42）　デビューコミュニケーションズ株式会社

• 目次・巻頭言
• NEWS ARCHIVES
• 千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 【特集】

　　２年連続で受験者増、入試傾向に異変あり？
　　2016 首都圏・近畿圏中学入試分析

• 【TOP LEADER】

　　わが社は、個人塾と個人経営者の集合体。独自の取り組みで拠点を拡大。
　　　株式会社ヒューマン・ブレーン

• 挑む私学　洗足学園中学高等学校
• CatchUp4　ＧＵＴＳ

　　　発達障碍を持った子供たちに寄り添う

• CatchUp4　ＦＣＥエデュケーション

　　　学習塾、学校と協働して子供たちのリーダーシップを育む

• 日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（268）
• HOT TOPICS 　グローバル人材を育成するために必要なこと
• 疾風の如く（81）

　　鴻鵠塾（東京都）
　　代表理事　上田 圭祐さん

• 好機到来（12）　ダングループ　代表　重見 彰則さん
• 短期集中連載「自立学習」を超えて！（２）　山田徹雄
• 新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（33）
• 白書界隈徘徊話（13）　西村克之
• 自ら動き出すチームにする方法（19）　中谷彰宏
• 新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（33）
• 芸術見聞録（33）
• 高校生からの子育てハイウェイ（12）
• クロスワードパズル「塾長の机」
• 為田裕行の「教育ICT行」（12）
• 塾ソムリエの講師研修指南　西村 則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（６）
• 林明夫の「歩きながら考える」（128）
• 未之知也（いまだこれ知らざるなり）（37）
• 論点2016（４）　高大接続改革の行方
• 編集後記
• Book Review
• 塾長のためのガジェット講座

【休載のお知らせ】今月の〈咲かせよ桜〉は都合によりお休みいたします。

巻頭言

各段階の入学試験、そして新年度生募集も終盤戦。今年の結果に大きな手応えを感じていることと拝察する。
　現在、東京の地下深くにおいて世界初の試みが、人知れず静かに進行する。
　東京メトロ東西線木場駅西口側ホームや改札口等の拡張工事だ。
　木場駅は、67年に営団地下鉄（当時）が初めてシールド工法によって造った駅だ。ホームの幅は、上下線とも３メートルしかなく、出口もホーム両端にしかない。50年近くが経過し、乗降客が増加した。朝夕は慢性的な混雑状態にあり、電車遅延の要因となる。その解消工事が実施されている。
　改良工事では、西口側の約70メートルでシールドトンネルを解体し、ホームを延長、拡幅し、新たなコンコースを設ける。拡げたホーム部分にエレベーターとエスカレーターを増設し、利用客の流れを分散させ、乗客の両端部集中を解消する。列車を運行しながら既存のシールドトンネルを解体し、上部に新たな空間を生み出してコンコースを新設する、世界初の試みである。日本が誇る高い建築技術がそれを可能にする。
　日本には他にも世界最先端がある。それは教育だ。
　公文やベネッセなどが海外に出て、大きな成果を挙げている。皆さんご存知であろう。
　インド政府から教育に関する協力が求められ、昨年８月に当私塾界も参加しての意見交換会が開催された。日本の民間教育に大きな関心が集まっている。世界の子どもたちが待っている。

外に目を向けよう。
　新たなチャレンジを。

（如己　一）

目次

• 6　挑む大学　早稲田大学
• 10　CatchUp1　やる気スイッチグループ
  　　　学習塾のジャンルを超えた複合型スクールを国内外へ
• 12　CatchUp2　明利学舎
  　　　独自のメソッドで新たな地平を拓く
• 14　CatchUp3　すららネット
  　　　国境を越えて利用される『すらら』
• 16　教育サービス業界 企業研究（41）　株式会社ソニー・グローバルエデュケーション
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 46　HOT TOPICS 　成基の幼児教育「ＴＡＭ」、京都にて新年中・年長児対象イベントを開催
• 48　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 49【特集】
  　　公開企業塾の2016 年度2・3 月期
  　　第3四半期決算を読む
• 58【TOP LEADER】
  　　前例のないオンリーワンの教育ビジネスを創出。
  　　　アカデミー・グループ
• 66　挑む私学　桜丘中学・高等学校
• 68　協心塾力　塾に通えない僻地の生徒も繋げるＩＣＴ
• 70　短期集中連載「自立学習」を超えて！　山田徹雄
• 72　CatchUp4　東進ゼミナール
  　　　〝生徒紹介〟をリデザインする『こうかんドリル』
• 75　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（267）
• 76　疾風の如く（80）
  　　パイオニア ランゲッジスクール（神奈川県）
  　　マネージャー　中村 由香里さん
• 78　好機到来（11）　塾のナガシマ　社長　永島慎一さん、副社長　永
  島瑠美さん
• 80　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（32）
• 82　白書界隈徘徊話（12）　西村克之
• 84　自ら動き出すチームにする方法（18）　中谷彰宏
• 86　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（32）
• 87　芸術見聞録（32）
• 88　高校生からの子育てハイウェイ（11）
• 89　クロスワードパズル「塾長の机」
• 90　為田裕行の「教育ICT行」（11）
• 92　新・授業改革を目指して（89）　石川幸夫
• 94　林明夫の「歩きながら考える」（127）
• 96　咲かせよ桜（17）　小林哲夫
• 100　未之知也（いまだこれ知らざるなり）（36）
• 102　論点2016（3）　示された、これからの教員像。課題山積。
• 106　編集後記
• 108　Book Review
• 110　塾長のためのガジェット講座