巻頭言

　新しい年が始まった。

　貴塾は新機軸を打ち出せているだろうか。毎年何らかの改良、改善を加えたり、新たな取り組みをしなければ、衰退していく。

世の中は常に変化している。その変化に対応しなければならない。そうでなければ、相対的に変化から遅れてしまう。

　新商品（講座、教材、カリキュラム、教え方等々）の開発はなされているであろうか。

　一昨年、昨年と新型コロナウイルス禍に見舞われた。学習塾業界は他の業界に比べ、その影響が小さかった。回復も早かった。

　それはひとえに読者諸氏がコロナ禍の変化に機敏に、適切に対応できたからである。賞賛に値する。

　日本では幸いなことにコロナは落ち着いているように見える。しかし、いつまた新たな変異株が猛威を振るわないとも限らない。

　また、ニュー・ノーマルにも対応し続けなければならない。もう完全にコロナ以前に戻ることはない。これも肝に銘じておく必要がある。

　いよいよ受験本番である。我々にとりこれは日常業務の一つだ。しかし、生徒や保護者にとってはそうではない。初めての経験の方も多いはずだ。学習だけでなく、体調管理から精神的安定を保つ術まで、丁寧に対応しなければならない。

　そして、大きな喜びを達成させてあげて欲しい。　是非健康に留意し、最後の追い込みに励んでいただきたい。

（如己　一）

目次

• 16　CatchUp１　株式会社エデュライン　シングルサインオンの魅力最先端のＬＭＳでＩＣＴコンテンツを一元管理へ
• 18　CatchUp２　、株式会社YPスイッチ　『プログラミング教育ＨＡＬＬＯ』が子供たちの宝石を見つけ輝かせることができる理由
• 20　CatchUp３　株式会社ウイングネット　第5世代 「スーパーウイングネット」体制の始動で網羅性と機能性が向上
• 24　挑む私学　智辯学園奈良カレッジ中学部・高等部　小学生の時から豊かな人間性を育み、一人ひとりの夢を実現する
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 54　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 55　【特集】　編集部が選んだ　2021年重大ニュース　注目のキーワード2022
• 68　CatchUp４　株式会社言楽舎　全科目指導と年間学習計画で志望大学合格へ
• 70　CatchUp5　株式会社マイクコーポレーション　早めの打診でスムーズに事業を継承
• 74　TOP LEADER Interview　ＳＤＧｓの世界的な諸問題は誰も正解を持っていない。　だからこそ非認知スキルを鍛え、新発想で解決策を導き出すことが重要。　サマデイグループ
• 88　教育サービス業界 企業研究（110）　株式会社メディアオーパスプラス
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（335）
• 92　疾風の如く（150）　次世代型個別学習塾 FORTUNE（静岡県）　代表　菊地 泰則 さん
• 94　For Whom the 塾 Tolls（８）
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（104）
• 98　白書界隈徘徊話（82）　西村克之
• 100　自ら動き出すチームにする方法（88）　中谷彰宏
• 102　塾の家計簿（56）
• 104　シン・ジュクジン（２）
• 105　芸術見聞録（102）
• 106　わが子、就学中（10）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（82）
• 109　10¹⁵ PETA（10）
• 110　１９８１（34）
• 111　Opinion from School（31）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（197）
• 114　新・授業改革を目指して（124）　石川幸夫
• 116　私塾界インサイト（46）
• 120　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（２）
• 122　咲かせよ桜（83）　小林哲夫
• 126　論点2022（１）　学校外教育費の実態
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　新型コロナウイルス感染症新規感染者数が激減した。これから冬期行事に向かう学習塾業界にとり朗報である。

　感染症の専門家は第６波が襲来すると警告を発している。努努感染対策を怠るということは無かろうと考えるが、生徒さんを預かる身として、慎重に対応していただきたい。

　ところでニューノーマルへの対応は如何だろうか。緊急事態宣言下ではそれなりの対応をとられていたと想像する。しかし、宣言が解除されて以降はどうなっているだろうか。

　従業員の出勤状況、会議や研修の実施方法などなど。また、授業のあり方や通塾頻度などはどうなっているであろうか。一度総点検する必要性がありそうである。

　例えば保護者のワークスタイルは大きく変化しているはずだ。そのことが考慮されているだろうか。事程左様に気を配らなければならない。

　貴塾ではリモートワークがどのように、どの程度導入されているのだろうか。そして、リモートワークが広がったことで、働き方の効率性が向上し、柔軟性も生まれているだろうか。こうしたニューノーマルワークスタイル下で、どのように従業員のパフォーマンスを引き出すのか、どのように評価していくのかが問われている。こうした仕組みを整えた会社とそうでない会社、変化に対応できた会社とそうでない会社では、今後、大きな差が生まれるだろう。　だからこそ総点検をしていただきたいと申し上げた。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　個別指導塾Only　生徒から学生講師までもが学ぶ、世界に一つだけの個別指導塾
• ８　CatchUp２　Kids English Club　安心のサポート体制で子供を成長へと導く、オンライン英会話の「OLECO」
• 10　CatchUp３　株式会社アルファブライト　続々と登場する有益な東進コンテンツが成績向上へと導く
• 12　CatchUp４　株式会社ユナイトプロジェクト　塾選びのポータルサイト『塾シル』が新たなステージへ
• 16　挑む私学　平安女学院中学校・高等学校　時代に合った緩やかな校風と新たな組織体制で再注目
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 48　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 49　【特集①】　緊急リモート座談会　新常態の１年を振り返る
• 62　【特集②】　　株式公開企業塾 2022年2・3月期　　第２四半期（2Q）決算を読む
• 72　HOT TOPICS①　『スタディサプリ』担う学校現場のＤＸの今
• 74　HOT TOPICS②　学習塾の未来の姿を語る　Lacicuが「EdTech企業代表の緊急対談」を実施
• 80　教育サービス業界 企業研究（109）　tanQ株式会社
• 83　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（334）
• 84　疾風の如く（149）　Ｒ塾（東京都）　代表　宮本 智 さん
• 86　For Whom the 塾 Tolls（７）
• 88　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（103）
• 90　白書界隈徘徊話（81）　西村克之
• 92　自ら動き出すチームにする方法（87）　中谷彰宏
• 94　塾の家計簿（55）
• 96　シン・ジュクジン（新連載）
• 97　芸術見聞録（101）
• 98　わが子、就学中（９）
• 99　塾長の机
• 100　為田裕行の「教育ICT行」（81）
• 101　10¹⁵ PETA（９）
• 102　１９８１（33）
• 103　Opinion from School（30）
• 104　林明夫の「歩きながら考える」（196）
• 106　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（40）
• 108　私塾界インサイト（45）
• 112　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（新連載）
• 114　咲かせよ桜（82）　小林哲夫
• 118　論点2021（12）　生徒の多様性に対応する通信制高校
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　今年のノーベル文学賞を受賞したアブドゥルラザク・グルナ氏はタンザニアのザンジバル出身で、イギリスで活躍する小説家だ。94年、ブッカー賞候補となってからは、英語圏での代表的作家の一人とされるようになった。

残念ながら筆者は全く存じ上げなかった。自分が知らないことは、自身の不明を恥じれば済むことだ。

　ところが邦訳された出版物が皆無ということは、少々次元が異なる。日本は世界から周回遅れとなっているようである。

　７月号本欄では、平均賃金や購買力平価がＧ７で最下位と記した。

　現政権が発足し、漸く賃上げに取り組むとしているが、具体策は明確ではない。

　これらのことから、もしかすると周回遅れどころか、先進国とは呼べないところまで落ちてしまっているのかも知れない。

　また、ノーベル物理学賞は、日本人（国籍はアメリカ）の真鍋淑郎氏が受賞した。90歳の氏は人生の半分以上をアメリカで研究し、頭脳流出などと揶揄された。

　我が国では卒業後の就職難から、理系の大学院博士課程への進学者が減少し続けている。科学立国を名乗れない時代が近付きつつある。

　翻ってＰＩＳＡ２０１８の結果だ。参加78ヶ国・地域中、数学的リテラシーで６位、科学的リテラシーで５位であった。どうにか面目を保っている。

　何とか面目躍如しているうちに、有効な手を打たなければならない。

　学習塾が大きな役割を担わなければならないのではないだろうか。　　　　　　　　　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社シルヴァンブリーズ　かき方は〝きちんとやる〟ことを教える最大のメソッド
• ８　CatchUp２　株式会社ワッセイ・ソフトウェア・テクノロジー　設定が簡単！　生徒の様子がよくわかる！　オンライン授業専用システム「ティーチャービュー」
• 10　CatchUp３　ＦＬＥＮＳ株式会社　業務をスリム化し、塾生保護者を「ファン化」するアプリ
• 12　CatchUp４　株式会社アビリティ　透明度と信頼度の高いＯＬＥＣＯが子供の英語力をメキメキ伸ばす
• 16　挑む私学　関西大倉中学校・高等学校　「まなざしをこころざしへ」で、大学受験のその先を目指す
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 48　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 49　【特集】　塾リスクマネジメント
• 60　TOP LEADER Interview　　スピード感をもった変化と、優秀な人材が成長の決め手。　進学プラザグループ
• 70　Special Report　私塾界リーダーズフォーラム ONLINE 2021 A/W
• 88　教育サービス業界 企業研究（108）　株式会社EnglishCentral JAPAN
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（333）
• 92　疾風の如く（148）　進学塾クレスタ（大阪府）　代表　岡田 尚巳 さん
• 94　For Whom the 塾 Tolls（６）
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（102）
• 98　白書界隈徘徊話（80）　西村克之
• 100　自ら動き出すチームにする方法（86）　中谷彰宏
• 102　塾の家計簿（54）
• 104　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（最終回）
• 105　芸術見聞録（100）
• 106　わが子、就学中（８）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（80）
• 109　10¹⁵ PETA（８）
• 110　１９８１（32）
• 111　Opinion from School（29）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（195）
• 114　新・授業改革を目指して（123）　石川幸夫
• 116　私塾界インサイト（44）
• 120　未之知也（101）
• 122　咲かせよ桜（81）　小林哲夫
• 126　論点2021（11）　注目を集める高専卒生
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　住宅街を歩いていると、どこからか漂ってくる金木犀の芳香に包まれる。春の沈丁花同様香りが季節の移ろいを感じさせてくれる。

「人新世（ひとしんせい）」という概念をご存知だろうか。オランダの科学者、パウル・クルッツェンが21世紀に入ってから提唱した地質学の新しい時代区分だ。

　歴史的には白亜紀、ジュラ紀といった地層時代があり、現在は２58万年前に始まった新生代第四紀の完新世が１万年ほど続いているとされてきた。しかし、地球環境は一変した。ビルが乱立し道路や農地、ダムやゴミ捨て場など手つかずの自然は存在しなくなっている。大気には二酸化炭素、海にはマイクロプラスチックだ。

　つまり、地球の表面全体を資本主義が作り出したものが覆うようになっているのだ。これはもはや今までの地層とは違い人類が生み出した地層になっている。

　そこでクルッツェンは完新世が終わりを告げて人新世という時代に突入したのではないかと提案したが、その背景には、資本主義が地球にダメージを与えているかという環境危機への鋭い問題意識がある。

　この危機は現在の資本主義そのものが根源的な原因であり、浪費的な生活や無限の経済成長を目指すサイクルにブレーキがかからなければ、環境問題には歯止めがかからない（日経ビジネスオンライン２０２１・７・19号参照）。

　このような歴史的転換点に我々は立っている。

　学習塾業界はどのような役割を果たすことができるのだろうか。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　アルカディア数学教室『あすがく』が自塾の強みに
• ８　CatchUp２　株式会社Global Assist　個別指導の新たな可能性を広げるベスト個別学院
• 10　CatchUp３　株式会社全教研　1対1だから英語を話せる時間が長い
• 12　CatchUp４　株式会社シェアードウェイ　老舗塾の東進衛星事業部をSOUEIグループが率いる
• 18　HOT TOPICS　
• 24　挑む私学　金沢学院大学附属中学校　金沢の地に名門の私立中高一貫校を
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 58　【特集】　教育ICT考2021 A/W
• 64　【特集②】　私塾界40年史〈後編〉　　─ 1995～2021 ─
• 86　TOP LEADER Interview　　困難を素早く受け止めて対応する経営力が大事。　株式会社学究社
• 96　教育サービス業界 企業研究（107）　株式会社ベンド
• 99　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（332）
• 100　疾風の如く（147）　地域教育工房（千葉県）　塾長　関田 英介 さん
• 102　For Whom the 塾 Tolls（５）
• 104　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（101）
• 106　白書界隈徘徊話（79）　西村克之
• 108　自ら動き出すチームにする方法（85）　中谷彰宏
• 110　塾の家計簿（53）
• 112　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（99）
• 113　芸術見聞録（99）
• 114　わが子、就学中（７）
• 115　塾長の机
• 116　為田裕行の「教育ICT行」（79）
• 117　10¹⁵ PETA（７）
• 118　１９８１（31）
• 119　Opinion from School（28）
• 120　林明夫の「歩きながら考える」（194）
• 122　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（39）
• 124　私塾界インサイト（43）
• 128　未之知也（100）
• 130　咲かせよ桜（80）　小林哲夫
• 134　論点2021（10）　学校の公設民営とは
• 138　編集後記
• 140　Book Review
• 142　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　菅内閣の複数の閣僚から、学習塾で新型コロナウイルス感染症のクラスター発生について言及があった。

　また、有識者からはより強い外出自粛要請のメッセージとして、学校閉鎖の提案がある。

　新型コロナ禍は、デルタ株への置換え、その感染力の強さ、医療提供体制の逼迫、ワクチン供給の遅延等々多くの課題、不確定要素が存在する。

　そのような中、各事業者は日々アップデートされる情報を収集し、慎重に取捨選択しながら様々な事態を想定し、その対策を準備する必要がある。非常に難しい対応を迫られている。学習塾も、だ。

　昨年３月、４月のことを思い起こして欲しい。

　緊急事態宣言発出に際し、営業自粛を要請する業種に、学習塾は最後まで入っていた。

　諸外国で実施されているようなロックダウン導入は日本ではできないが、現在、多くの人々がかなり強い自粛要請を受け入れる精神状態となっているようだ。

　学校閉鎖を提案する方もいるくらいだから、いつ学習塾の営業自粛要請が出てもおかしくない。営業休止とはならなくとも、営業時間短縮要請はあるやも知れぬ。

　このような極端な事態も想定し、対策を練らなければならない。しかもコロナ禍は短期間に収束しそうにない。

　自塾の感染対策も重要である。除菌、換気、ソーシャル・ディスタンス等々。万全な感染症対策を講じ、教育提供機会を確保していただきたい。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社向学舎グループ　中学ＮＥＴを速習することで継続率が向上
• ８　CatchUp２　株式会社市進ホールディングス　人を大切にする風土が市進グループの躍進を支える
• 10　CatchUp３　株式会社城南進学研究社＋Inspire High　魅力的な大人が10代をインスパイアするワークショップ
• 12　CatchUp４　ワールドスキャンプロジェクト　ＳＤＧｓ × ＶＲ × ドローンプレゼン力や課題解決力にもつながる画期的プログラム
• 14　CatchUp５　AnyDayStudy進学個別『１中学校専門教室』、『学びホーダイ』など、地域に根ざした特色ある学びを提供エニィデイスタディ進学個別
• 18　挑む大学　情報経営イノベーション専門職大学【iU】双全員インターン全員起業画期的な学びで未来を創る
• 24　挑む私学　神戸山手女子中学校高等学校敏腕校長による抜本的な改革で名門復活を目指す
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 54　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 55　【特集①】株式公開企業塾 2022年2・3月期第１四半期（1Q）決算を読む
• 64　【特集②】私塾界40年史〈後編〉─ 1995～2021 ─
• 98　TOP LEADER Interview〝社会で活躍できる人づくり〟中高大の10年一貫教育を目指す。株式会社ウィザス
• 106　HOT TOPICSウイングネットオンライン学習会「合格する塾 ～２０２１年度下半期の学習戦略研究～」を開催
• 112　教育サービス業界 企業研究（106）　株式会社ジー・パートナーズ
• 115　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（331）
• 116　疾風の如く（146）　出口塾（京都府）塾長　出口 亮 さん
• 118　For Whom the 塾 Tolls（４）
• 120　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（100）
• 122　白書界隈徘徊話（78）　西村克之
• 124　自ら動き出すチームにする方法（84）　中谷彰宏
• 126　塾の家計簿（52）
• 128　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（98）
• 129　芸術見聞録（98）
• 130　わが子、就学中（６）
• 131　塾長の机
• 132　為田裕行の「教育ICT行」（78）
• 133　10¹⁵ PETA（６）
• 134　１９８１（30）
• 135　Opinion from School（27）
• 136　林明夫の「歩きながら考える」（193）
• 138　新・授業改革を目指して（122）　石川幸夫
• 140　私塾界インサイト（42）
• 144　未之知也（99）
• 146　咲かせよ桜（79）　小林哲夫
• 150　論点2021（９）　実務家教員について
• 154　編集後記
• 156　Book Review
• 158　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

新型コロナウイルスに対する漠然とした不安。それに加えて変異株への恐怖や、緊急事態宣言の延長などがあり、慢性的なストレスが溜まっている方も多い。

　このような時期、心身のバランスを取ることが何よりも大切だ。

　しかし、猛暑の中、気分を安定させることは難しい。そのようなとき、「１／ｆゆらぎ」を生活に取り入れてはどうだろうか。

　１／ｆゆらぎ（エフぶんのいちゆらぎ）とは、パワー（スペクトル密度）が周波数ｆに反比例するゆらぎのこと。（出典：Wikipedia）

　１／ｆゆらぎは、規則性と突発性、予測性と逸脱性が適度に組み合わさったゆらぎで、居心地のよい空間と情報を与え、人の心を落ち着かせるといわれる。

　ロウソクの炎の揺れや、自然界における川の流れる音、波の音、雨音、木の葉が風に揺れるさま……。規則的に感じるものでも、よく見たり、聞いたり、触れたりすると、ほんの少しずれているのだ。これが１／ｆゆらぎなのである。

　大量生産や工業規格などによって作られる人工物は、いかにゆらぎ（規格外）をなくすかに努めている。そして、その中で我々は日常生活を送っている。

　だからどうしても１／ｆゆらぎから遠ざかってしまう。

　それ故、意識的にそれを取り入れたい。

　何故心を落ち着かせるかというと、人間の心拍リズムや脳波には１／ｆゆらぎがあるからだ。　そうやって心を安定させ、夏期講習で頑張る生徒たちに応えていただきたい。

（如己　一）

目次

• 14　CatchUp１　株式会社FCEエデュケーション　英語でプログラミングを学ぶ「ワンダーコード」
• 18　挑む大学　福岡工業大学　双方向の学びと手厚い就職支援体制で、学生の未来を切り拓く
• 24　挑む私学　奈良学園登美ヶ丘中学校・高等学校　体験と探究を軸に、子どもの伸び率日本一を目指す
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 54　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 55　【特集】　創刊40周年記念 寄稿メッセージ
• 68　　創刊40周年記念　Special Interview　　株式会社ナガセ 　　　本誌編集長　永瀬昭幸社長 × 山田 未知之　　教育の可能性は無限にある　教育を通じて社会・世界に貢献していきたい
• 80　CatchUp２　株式会社アイトップ　生徒指導に専念することで自ずと結果はついてくる
• 82　CatchUp３　株式会社ケーイーシー　圧倒的な集客を実現するプログラミング　教育コンテンツ「プロクラ」
• 84　CatchUp４　株式会社やる気スイッチグループ　ネイティブ講師による集団授業で英語を楽しく
• 86　CatchUp５　株式会社早稲田アカデミー　早稲田アカデミーが進めるＤＸ
• 90　HOT TOPICS①　NEA主催 2021前期シリーズ学習会　『教えて大学入試情報×２０２１年春入試』　小・中学生に必要なこれからの大学入試情報を分析
• 92　HOT TOPICS②　NEA主催 2021前期 シリーズ学習会　第2回英語シンポジウム「英語教育はどこへ向かおうとしているのか!?」
• 94　HOT TOPICS③　SRJの今期のテーマは「価値共創」　新しいプログラムを続々と提供
• 96　教育サービス業界 企業研究（105）　株式会社SmartEd
• 99　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（330）
• 100　疾風の如く（145）　個別指導K&S（岐阜県）　塾長　各務 宗一朗 さん
• 102　For Whom the 塾 Tolls（３）
• 104　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（99）
• 106　白書界隈徘徊話（77）　西村克之
• 108　自ら動き出すチームにする方法（83）　中谷彰宏
• 110　塾の家計簿（51）
• 112　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（97）
• 113　芸術見聞録（97）
• 114　わが子、就学中（５）
• 115　塾長の机
• 116　為田裕行の「教育ICT行」（77）
• 117　10¹⁵ PETA（５）
• 118　１９８１（29）
• 119　Opinion from School（26）
• 120　林明夫の「歩きながら考える」（192）
• 122　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（38）
• 124　私塾界インサイト（41）
• 128　未之知也（98）
• 130　咲かせよ桜（78）　小林哲夫
• 134　論点2021（８）　教員免許更新制への批判
• 138　編集後記
• 140　Book Review
• 142　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　今や日本の平均賃金は主要７カ国（Ｇ７）で最下位だ。

　日本で過去最高だった１９９７年の実質賃金を１００とすると、２０１９年の日本は90と減少が続いている。海外は米国が１１８、英国は１２９など増加傾向にある中、日本だけが減っているのだ。

　19年の平均賃金を、同年の米ドルを基準とした購買力平価を使って国際比較しても、日本の低迷ぶりが際立つ。日本（３万８６１７ドル）はスイス（６万６５６７ドル）や米国（６万５８３６ドル）に大きく差を付けられた。韓国（４万２２８５ドル）やイタリア（３万９１８９ドル）よりも低い。

　経団連・中西宏明会長が１月末、「日本の賃金水準がいつの間にか経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の中でも相当下位になっている」と語った。

　筆者もまさに「いつの間に」に同感である。

　とはいえ、数年前にオーストラリアを旅した折、このことに気付いていた。旅で食事をすると、どこで何を食べても値段が高いのだ。現地の方に伺うと、毎年の物価上昇の結果とのことだ。賃金も同様に上昇してきたので、あまり問題に感じていないようだった。

　バブル崩壊後、日本のインフレ率は０％前後で推移してきた。賃金の伸び率はそれを下回り続けた。

　当初はデフレにより、相対的に豊かな消費生活が送れると考えられていたが、そのような結果にはならなかった。　ところで、貴塾の授業料はどのように推移してきただろうか。そして、賃金は。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　学研CAIスクール マコト和泉校　AICオンラインイングリッシュ
• ８　CatchUp２　株式会社やる気スイッチグループ　やる気スイッチグループのEdTech発信拠点が誕生
• 10　CatchUp３　株式会社スタディーハッカー　共通テスト突破に必須の英語力をパーソナルトレーニングで養う
• 12　CatchUp４　一般社団法人 日本語力検定協会　漢字・文法・読解、聞き取り能力まで、幅広く検定する「文字検®」
• 14　CatchUp５　株式会社ウィザス　オンライン英会話の導入でアップした顧客満足度
• 18　挑む大学　山梨学院大学　公務員就職に強い山梨学院大学が学部改変で進化
• 24　挑む私学　常翔学園中学校・高等学校　職業 を養い、これからの人材を 成していく
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 54　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 55　【特集】　私塾界40年史〈前編〉　　─ 1981～1994 ─
• 88　HOT TOPICS①　学習塾の労働生産性向上を推進　全国学習塾協会が新たなサービスを展 へ
• 90　HOT TOPICS②　NEA主催 前期 シリーズ学習会　テーマはデジタル社会の 客とコロナ禍
• 96　教育サービス業界 企業研究（104）　株式会社CyberOwl
• 99　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（329）
• 100　疾風の如く（144）　一歩塾（東京都）　代表　大南 和宏 さん
• 102　For Whom the 塾 Tolls（２）
• 104　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（98）
• 106　白書界隈徘徊話（76）　西村克之
• 108　自ら動き出すチームにする方法（82）　中谷彰宏
• 110　塾の家計簿（50）
• 112　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（96）
• 113　芸術見聞録（96）
• 114　わが子、就学中（４）
• 115　塾長の机
• 116　為田裕行の「教育ICT行」（76）
• 117　10¹⁵ PETA（４）
• 118　１９８１（28）
• 119　Opinion from School（25）
• 120　林明夫の「歩きながら考える」（191）
• 122　新・授業改革を目指して（121）　石川幸夫
• 124　私塾界インサイト（40）
• 128　未之知也（97）
• 130　咲かせよ桜（77）　小林哲夫
• 134　論点2021（７）　総合型選抜について
• 138　編集後記
• 140　Book Review
• 142　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

「残余のリスク」という概念をご存知だろうか。一定の被害想定に基づいて様々な安全措置や防護措置を講じても、完全にはなくすことができないリスクを指す。例えば、東日本大震災における東京電力福島第一原子力発電所（イチエフ）過酷事故だ。想定された震度を上回る地震が起き、想定されていない被害が発生するリスクなどである。

原子力のリスクをゼロにすることはできない。イチエフ事故は、想定外の事故という残余リスクを許容することの危険性を示した。万一事故が起きたときの損害は、事前に計算できないほどの規模になる危険がある。

　新型コロナウイルス感染症に対しては細心の注意を払っていることと思う。しかし、現在、新型コロナウイルスの変異株の感染が広がっている。４月６日時点の変異株の年代別の感染者は、40代がもっとも高く15%。10歳未満は10%。従来株では10歳未満は３%と低い（朝日新聞デジタル４月７日版参照）。年少者の割合が増加している。この割合の増加は学習塾にとり厳しい数値だ。おそらく本号が届く頃、大阪や東京では殆どが変異株に置き換わっているであろう。そして、緊急事態宣言が再発令されているかも知れない。

　ウイルス対策が自己都合になってはいないだろうか。建物の構造上、換気扇の設置が難しい。費用の兼ね合いで、空気清浄機の台数が不十分だ。そもそも生徒の密を完全には防げない、などなど。

　更に、残余のリスクが存在する。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　成基学園 ＴＡＭランド　成基コミュニティグループの０歳から５歳まで　一貫して預かるＴＡＭランドが栗東駅前に開園　同グループが手がける保育園は３年で６園に
• ８　CatchUp２　セイコーエプソン株式会社　遠隔印刷・解答スキャンでオンライン指導を手厚く
• 10　CatchUp３　ＡＩＣ国際学院広島 初等部
• 16　挑む私学　西武学園文理小学校　国際社会をリードする人材を育むために
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 46　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 47　【特集】　教育ICT考2021 S/S
• 76　TOP LEADER Interview　SAPIX YOZEMI GROUP　共同代表　髙宮 敏郎 氏　教育を変えるには、　カルチャーを変えることから。
• 88　教育サービス業界 企業研究（102）　株式会社河合塾One
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（327）
• 92　疾風の如く（142）　建文塾（京都府）　塾長　関 国暘 さん
• 94　好機到来（73）　テラコヤイッキュー（千葉県船橋市）　代表　渡邉 靖子 さん
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（96）
• 98　白書界隈徘徊話（74）　西村克之
• 100　自ら動き出すチームにする方法（80）　中谷彰宏
• 102　塾の家計簿（48）
• 104　新米塾長のための「部下とサシで行きたいごはん屋さん」（94）
• 105　芸術見聞録（94）
• 106　わが子、就学中（２）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（74）
• 109　10¹⁵ PETA（２）
• 110　１９８１（26）
• 111　Opinion from School（23）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（189）
• 114　新・授業改革を目指して（120）　石川幸夫
• 116　私塾界インサイト（38）
• 120　未之知也（95）
• 122　咲かせよ桜（75）　小林哲夫
• 126　論点2021（５）　「令和の日本型学校教育」の何故
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座