巻頭言

　皆さんは親友を持っているだろうか。

　日本の高齢男性は孤独だ。内閣府が２０２０〜21年に60歳以上の高齢者を対象に実施したアンケートによると、親しい友人が「いない」と回答した日本人男性の割合は、40・４％にも上った。同時に調査したスウェーデンの９・８％、ドイツの14・３％、米国の18・８％を大きく上回る割合となっている（「高齢者の生活と意識に関する国際比較調査」から）。

　日本人男性が、職場以外で人間関係を積極的に構築してこなかったことが、「親友ゼロ」の背景にありそうだ。そのような「仕事人間」が60代を迎えて定年退職すると、家庭以外に居場所のない、孤独な引退生活を送ることになる。

　しかも余生は長い。今年７月、厚生労働省は日本人男性の平均寿命が81・05歳となったと発表した。60歳で定年退職した場合、20年以上も社会性に乏しい生活を送ることになりかねない。充実した余生を送るためには、趣味を見つけたり、ボランティア活動にいそしんだりするなど、積極的に活動領域を広げていく必要がある（日経ビジネスオンライン９月15日号参照）。

　読者諸氏はサラリーマンではないので定年はない。かなり高齢になるまで仕事を継続することができる。しかし、いつかは事業承継し、第一線から退くことになる。果たしてその後の準備はできているだろうか。　親友も趣味も一朝一夕には獲得できない。何事も準備万端怠ること勿れ。

（如己　一）

目次

６　CatchUp１　株式会社俊英館＋株式会社メイツ　認知度０の地で「aim@」が起爆剤に

８　CatchUp２　株式会社京進　京進が進める日本語教育事業の現在地

10　CatchUp３　株式会社湘南ゼミナール＋株式会社FLENS　塾を知っているFLENSだから　あらゆる面で効率化を達成

12　CatchUp４　株式会社KEC Miriz　プログラミングを通じ塾の本分を全うしたい

14　CatchUp５　琉大セミナー　地元で絶大な信頼を集める老舗塾　県未来政策課の依頼により無料塾も運営

20　Special Report　全国学習塾協会 設立35周年「塾の日シンポジウム2023東京大会」

26　HOT TOPICS①　第30回記念 興学社大学「君よ、創立50周年への輝ける旗手たれ！」

28　HOT TOPICS②　【特別連載】少子化による生徒数減少の危機を乗り切る「縦型マーケティング」とは？〈後編〉

32　挑む私学　高輪中学高等学校

35　目次・巻頭言

36　NEWS ARCHIVES

68　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～

69　【特集】　私塾界リーダーズフォーラム2023A/W　CHANGER

84　TOP LEADER Interview　創業者の理念である「勢い」をキーワードに、　すべての夢の実現に挑み続ける。株式会社WITS

96　企業研究（129）　株式会社顧問名鑑

99　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（357）

100　疾風の如く（171）　中学受験PREX（神奈川県）　塾長　渋田 隆之 さん

102　For Whom the 塾 Tolls（28）

104　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（126）

106　白書界隈徘徊話（103）

108　PAPER Review（77）

110　自ら動き出すチームにする方法（110）　中谷彰宏

112　シン・ジュクジン（24）

113　芸術見聞録（124）

114　わが子、就学中（32）

115　塾長の机

116　為田裕行の「教育ICT行」（104）

117　10¹⁵ PETA（32）

118　現代学習塾経営概論（８）

119　Opinion from School（53）

120　林明夫の「歩きながら考える」（219）

122　新・授業改革を目指して（135）　石川幸夫

124　私塾界インサイト（68）

128　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（24）

130　咲かせよ桜（105）　小林哲夫

134　論点2023（11）　オルタナティブ教育

138　編集後記

140　Book Review

142　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

ヤマト運輸と地方路線バス会社間の業務提携が拡がりをみせる。

　最初は２０１５年、岩手県北バスと「客貨混載」事業を開始した。路線は、北上～盛岡～宮古～重茂半島と１５０キロ以上に及ぶ。この区間を、北上～盛岡～宮古間の「ヒトものバス」と、宮古～重茂半島間の「客貨混載」の二つに区分する。前者はバス後部を改造し、荷物をフォークリフトでパレットごと積み降ろしできるようにした。後者は、乗降口付近の座席を改造し、荷物を積めるようにした。前者におけるヤマト運輸のメリットは、トラック便を減らせることだ。朝晩は輸送する荷物は多いが、日中帯は二ケタ少ない個数となる。これに対し後者は、重茂半島担当セールス・ドライバー（ＳＤ）が、日中宮古営業所に戻る必要がなくなる。それにより、ＳＤの重茂半島滞在時間が伸び、サービス向上へと繋がる。例えば、お年寄りがスーパーに頼んだ買い物を、ＳＤが届けるついでに安否確認もする「まごころ宅急便」サービスに、より多くの時間を割けるようになる。その結果、扱う荷物の量が１・５倍に増えた。

　バス会社は収入が増え、特に廃止が進む過疎地のバス路線を存続できる。Ｗｉｎ―Ｗｉｎの取り組みだ。

　国土交通省は過疎地の物流対策として、同じような事柄を掲げる。「貨客混載」だ。ヤマト運輸が提唱する「客貨混載」と順番が逆だ。ヤマトのヤマトたる所以である。

　是非、読者諸氏も知恵を絞り、八方良しの業務提携や商品開発に取り組んでいただきたい。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　東進ゼミナール　小学生の集客に成功　「プロクラ」の導入がきっかけに
• ８　CatchUp２　株式会社キャニオンマインド　オンライン授業を格段にアップデートさせる「ＭＡＸＨＵＢ」
• 10　CatchUp３　株式会社学習塾あすなろ会　釧路に根ざす老舗塾の新たな挑戦
• 12　CatchUp４　向学塾　教育格差の是正を目指して　英語の講師不足の解消に「ELST 」が貢献
• 18　HOT TOPICS①　現代を生きる上で、アンガーマネジメントの重要性
• 20　HOT TOPICS②【特別連載】少子化による生徒数減少の危機を乗り切る　「縦型マーケティング」とは？〈前編〉
• 24　挑む私学　関西大学北陽中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 57　【特集】　塾長の決断2023
• 72　TOP LEADER Interview　教育をアップデートし、子供たちに最適な教育を。 株式会社メイツ
• 83　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（356）
• 84　疾風の如く（170）　学習塾ボランタリーチェーン 塾エイド（千葉県）　代表　鴨志田 順 さん
• 86　For Whom the 塾 Tolls（27）
• 88　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（125）
• 90　白書界隈徘徊話（102）
• 92　PAPER Review（76）
• 94　自ら動き出すチームにする方法（109）　中谷彰宏
• 96　シン・ジュクジン（23）
• 97　芸術見聞録（123）
• 98　わが子、就学中（31）
• 99　塾長の机
• 100　為田裕行の「教育ICT行」（103）
• 101　10¹⁵ PETA（31）
• 102　現代学習塾経営概論（７）
• 103　Opinion from School（52）
• 104　林明夫の「歩きながら考える」（218）
• 106　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（51）
• 108　私塾界インサイト（67）
• 112　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（23）
• 114　咲かせよ桜（104）　小林哲夫
• 118　論点2023（10）　ＡＩ導入の諸注意
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　日本は「低学歴国」になりつつある。

　日本の博士号取得者の数は他の先進国を大きく下回り、しかも10年前よりも減少している。

　文部科学省「科学技術指標２０２１」で人口１００万人当たりの博士号取得者数を見ると、日本は米英独韓４カ国を大きく下回っている。日本の博士号取得者は２０１８年度に１２０人だが米国は２８１人。ドイツは３３６人、英国は３７５人、韓国は２８４人だ。

　しかも、10年前の08年より減少しているのは、日本だけだ。

　背景には修了後の不安定な雇用状況があるとみられている。同省によると、18年度の博士課程修了者のうち20年時点で29％が非正規雇用だった。ポスドク（任期付研究員）や契約社員が多かった。

　次に、日本の研究力を見てみよう。注目度の高い科学論文数の国際順位は１９９０年代前半まで世界３位だったのが18年は10位まで落ちた。同じ平成の30年間に産業競争力も低落。鉄鋼・造船のような重厚長大型産業だけでなく、家電製品やパソコン、半導体のようなハイテク分野でも国際市場シェアの低下が進んだ。

　科学技術だけではない。経営者の学歴差も鮮明だ。経済産業省作成の資料によると、日米の時価総額上位１００社の経営者のうち、日本では84％が学部卒で大学院修了は15％。米国は67％が院卒で、博士課程修了者も１割いる。
　学習塾は大学進学を念頭に運営されている。今後は大学院進学まで視野に入れる必要がありそうだ。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　成基コミュニティグループ　新たな風を呼び込む新代表が語る　これからの成基コミュニティグループの展望
• ８　CatchUp２　株式会社サテライトネット　英会話力も英作文力も鍛えられる「WiLLies ENGLISH」
• 10　CatchUp３　株式会社明日葉　学童でプログラミング教育を推進　決め手はマイクラッチ。
• 12　CatchUp４　トップ・エデュケーション株式会社　都会に負けない先取り学習で国公立大学を目指す
• 14　CatchUp５　明星中学校・高等学校　「目に見えない学力」の養成で、大学進学実績が大幅に向上
• 20　HOT TOPICS【米国最新レポート】グレートリセットはすでに始まっている。　生成AIが世界の教育現場にもたらすかつてない変化とは?
• 24　挑む私学　実践学園中学・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 57　【特集①】　株式公開企業塾 2024年2・3月期　第１四半期（1Q）決算を読む
• 66　【特集②】　生徒募集2023
• 78　TOP LEADER Interview　高品質・低価格の教育で、教育格差の是正を。 新教育総合研究会株式会社
• 88　企業研究（128）　株式会社カンリー
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（355）
• 92　疾風の如く（169）　三井塾（東京都）　塾長　三井 慎太郎 さん
• 94　For Whom the 塾 Tolls（27）
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（124）
• 98　白書界隈徘徊話（101）
• 100　塾の家計簿（75）
• 102　自ら動き出すチームにする方法（108）　中谷彰宏
• 104　シン・ジュクジン（22）
• 105　芸術見聞録（122）
• 106　わが子、就学中（30）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（102）
• 109　10¹⁵ PETA（30）
• 110　現代学習塾経営概論（６）
• 111　Opinion from School（51）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（217）
• 114　新・授業改革を目指して（134）　石川幸夫
• 116　私塾界インサイト（66）
• 120　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（22）
• 122　咲かせよ桜（103）　小林哲夫
• 126　論点2023（９）　DAOとは
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　ダイバーシティーという単語を耳にするようになって久しい。

　しかし、その捉え方、適用は時代とともに変化する。当初は、人種、民族、哲学、宗教、思想などの多様性を認める、という意味で捉えられていた。企業などでは、人種、国籍、性、年齢を問わずに人材を活用することにより、ビジネス環境の変化に柔軟、迅速に対応できると考えられた。グローバリゼーションの中、企業がどのように成長していくか、活路を見出すかに焦点が当てられていた。

　それが現在では、個々人の価値観の多様性を受け入れることにまで拡がる。

　読者諸氏の学習塾では、このダイバーシティーの課題をどう克服しているであろうか。自塾は海外展開の予定がないから、関係ないとお考えだろうか。

　否。英語教育が小学校でも義務化されるほど盛んになっている。ネイティヴ・スピーカーの雇用を考えなければならないのではないだろうか。その時、日本人講師だけの雇用しか念頭にない、規則・規程では対応できない。

　更に近年では、ＬＧＢＴ（レズビアン、Lesbian、ゲイ、Gay、バイセクシュアル、Bisexual、トランスジェンダー、Transgender）問題が加わる。ＬＧＢＴは究極のダイバーシティーと云われる。東京都渋谷区などは、同性カップルを結婚に相当する関係として認める「同性パートナーシップ証明書」の発行をしている。そういう時代になったのだ。　ＬＧＢＴの人は、13人に一人。貴塾の対応や如何に。

（如己　一）

目次

• 14　CatchUp　セナミ学院　地元に根ざす塾として保護者や学校との関係を深める
• 20　HOT TOPICS【特別連載】教育業界の2025年問題を考える〈後編〉
• 24　挑む私学　大阪青凌中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 59　【特集】英語・幼児教育考2023
• 68　Special Report　公益社団法人 全国学習塾協会が見据える学習塾のこれから　全国各地で特別シンポジウムを開催
• 80　TOP LEADER Interview　独立自尊の社会・世界に 貢献する人財を育成する　株式会社 ナガセ
• 95　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（354）
• 96　疾風の如く（168）　桜灯塾（大阪府）　塾長　内田 憲一 さん
• 98　For Whom the 塾 Tolls（26）
• 100　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（123）
• 102　白書界隈徘徊話（101）
• 104　Special Collumn
• 106　自ら動き出すチームにする方法（107）　中谷彰宏
• 108　シン・ジュクジン（21）
• 109　芸術見聞録（121）
• 110　わが子、就学中（29）
• 111　塾長の机
• 112　為田裕行の「教育ICT行」（101）
• 113　10¹⁵ PETA（29）
• 114　現代学習塾経営概論（５）
• 115　Opinion from School（50）
• 116　林明夫の「歩きながら考える」（215）
• 118　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（50）
• 120　私塾界インサイト（65）
• 124　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（21）
• 126　咲かせよ桜（102）　小林哲夫
• 130　論点2023（８）　リスキリングについて
• 134　編集後記
• 136　Book Review
• 138　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　茨城県つくば市にある産業技術総合研究所において、非常に正確な時計が開発されている。イッテルビウム光格子時計だ。現在主に使用しているセシウム原子時計の１０００倍の精度が出せる。

　１秒の定義は、長い間地球の自転を基にしてきた。ところが地球の自転は徐々に遅くなっていること、季節により速度が異なることなどから、１９５６年から地球の公転が基準となった。

　それがセシウム原子時計の開発により、67年から変更された。１億年に１秒の誤差しかないからだ。この正確さをもって地球の自転速度を計測し、72年から25回閏秒を用い、時刻を調整してきた。１０００億年に１秒の誤差しかないイッテルビウム光格子時計。何に役立つのだろうか。

　貢献が期待されていることの一つに、長さを正確に測定できるようになることがある。例えば位置測定だ。ＧＰＳ人工衛星には原子時計が搭載され、時刻を示す電波を発信している。これを地上の受信機で受け、その時刻の差から位置を測定する。現在の測定誤差は数センチから数十センチ（日常使用されている車載ＧＰＳは誤差数メートル。衛星の原子時計がポータブルタイプなため）。それが、数マイクロメートル（千分の一ミリ）になる。そうなると微細な地殻変動も宇宙から計測でき、火山噴火などを予測できる。地震の予知に発展する可能性もある。　教育における最先端とは何であろうか。その先に何を見詰めながら進んでいるのであろうか。

（如己　一）

巻頭言

　４月出雲を旅した折、三保神社を訪れた。全国各地にあるえびす神社の総本社だ。その近くにある大正レトロ感漂う「青石畳通り」を散策しているときだった。古い民家の軒先に燕の巣を発見した。巣の中で囀る雛たちを仰ぎ見ながら、長い間燕の巣を見なかったなーと感傷に浸っていた。ふと気付くと、沢山の燕が、長い歴史を持つ港町を、勢いよく飛び回っていた。巣もあちらこちらにあった。何か豊かなものを感じた。

　近年、燕は減少している。水田の減少により、餌となる昆虫が減ってしまったり、巣材となる良質の泥が減少したことが要因だ。また、住宅が高層化し、建材が変化し、土壁やモルタル壁が減り、泥が付きにくいタイルなどに替わった。また、家の軒先が狭くなったことも影響している。

　自然や環境の変化以外に、悲しくなるような要因もある。人が巣を壊してしまうのだ。巣の周りに落ちる糞、その臭いと雛たちの鳴き声を嫌い、人間が除去してしまうのだ。天敵であるカラスの増加の次に来る原因である。

　古来より、燕は農作物を食べる害虫を餌とすることから、益鳥とされてきた。また、春を告げる渡り鳥として、「巣を作ると商売が繁盛する」など、身近な鳥として親しまれてきたのに、である。多くの人々が燕を害鳥として見るようになってしまった。

　これが減少の大きな要因とは、寂しい限り。段ボールで糞よけを設置したり、蒲鉾の板などで巣台を作ったり、共存の知恵を絞りたいものである。　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社エデュケーショナルネットワーク　二つのオンラインコンテンツで生徒と塾を後押し
• ８　CatchUp２　株式会社ウイングネット　完全個別最適化に向けウイングネットが進化中
• 10　CatchUp３　株式会社スタディラボ　約１年の実証販売を終えたスタディワンが本格始動
• 12　CatchUp４　ワークスモバイルジャパン株式会社　集客と生徒・保護者対応の悩みはLINE WORKSで解決!?
• 14　CatchUp５　リード進学塾　スピーディーかつきめ細やかな対応がうれしいFLENSの「School Manager」
• 16　CatchUp６　株式会社ジーニアス　開校初年度から東北大に３名が合格！　高校部門の悩みを解決した東進衛星予備校
• 18　CatchUp７　株式会社SmartWorx　幾多の塾を再生し続ける　SmartWorXの学習塾向け営業管理システム「塾アゲ！」
• 26　HOT TOPICS【特別取材】受験生の合否を分かつ「究極の面接」の実態に迫る！
• 30　挑む私学　星の杜中学校・高等学校
• 35　目次・巻頭言
• 36　NEWS ARCHIVES
• 64　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 65　【特集】教育ICT考2023 S/S〈前編〉
• 92　TOP LEADER Interview　成すべきことは、多くの民間教育機関が　子供たちの未来のためにスクラムを組むこと。　株式会社 創造学園
• 104　企業研究（125）　株式会社Ｆ学
• 107　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（351）
• 108　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（120）
• 110　白書界隈徘徊話（98）
• 112　自ら動き出すチームにする方法（104）　中谷彰宏
• 114　塾の家計簿（72）
• 116　シン・ジュクジン（18）
• 117　芸術見聞録（118）
• 118　わが子、就学中（26）
• 119　塾長の机
• 120　為田裕行の「教育ICT行」（98）
• 121　10¹⁵ PETA（24）
• 122　現代学習塾経営概論（２）
• 123　Opinion from School（47）
• 124　林明夫の「歩きながら考える」（213）
• 126　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（49）
• 128　私塾界インサイト（62）
• 132　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（18）
• 134　咲かせよ桜（99）　小林哲夫
• 138　論点2023（６）　Web3.0
• 142　編集後記
• 144　Book Review
• 146　塾長のためのガジェット講座

　

巻頭言

　人生は常に岐路に立っている。「やる／やらない」の。
「やる」に進めば、失敗のリスクがついてくる。「やらない」に進めば、成功を収めることはできない。
　進む道は勿論「やる」方向だ。たとえ失敗しても、次の「やる」に進む。再び失敗しても、「やる」に進む。そのように次から次へと「やる」道へ進む。「やらない」道へは決して進まない。
「やらない」方向に成功はない。「やる」方向には失敗もあるが、成功の可能性は常にある。成功確率がゼロか数パーセントかだ。答えは明白。確率が少しでもある方へ進む。
　しかし、人間は往々にして「やらない」方を選ぶ。失敗を恐れて。格好悪い姿を晒したくない。言い訳はさまざまだ。そして無限にある。だが、それでは成功を掴むことはできない。
　どんなに苦境に立たされても、「失敗しない道」ではなく、「リスクはあっても成功する確率がある道」を選んで、頑張り続けることが大切だ。
　このことはご自身の仕事、生徒たちの勉強にも言えることではないだろうか。
　この春、桜が咲いた生徒たちは怠け心や失敗の恐怖に果敢に立ち向かい、成功を収めたのではないだろうか。
　読者諸氏も間近に見た生徒たちから学び、常に「やる」を選択し、厳しい学習塾業界を突き進んでいただきたい。
　そのような読者を本誌は全力で応援していく所存だ。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社花形　続々と総合型選抜対策サービスを拡充「総合型選抜専門塾AOI」の展望を聞く
• ８　CatchUp２　ネスグローバル株式会社　合格率100%を保証するネス英検塾
• 10　CatchUp３　株式会社白沢プランニング　独自の取り組みを交え岡山・山陰に東進の存在価値を高める
• 16　HOT TOPICS【特別掲載】大学入試問題は、なぜ、時代を映す鏡なのか?
• 24　挑む私学　香川誠陵中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 58　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 60　【特集】オンライン座談会　私塾界Outsight
• 72　Special Report　ＳＲＪがオンラインセミナーを開催　付加価値をもたらす最強のツールを提供
• 78　TOP LEADER Interview　「中学受験の先も伸びる地頭がいい子」を育てる。それが日能研の永遠のテーマ。　株式会社 日能研関東
• 88　企業研究（124）　一般社団法人スポーツひのまるキッズ協会
• 90　現代学習塾経営概論（新連載）
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（350）
• 92　疾風の如く（166）　学習塾ＷｅｅＤ（京都府）　代表　野田 宣之 さん
• 94　For Whom the 塾 Tolls（23）
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（119）
• 98　白書界隈徘徊話（97）
• 100　自ら動き出すチームにする方法（103）　中谷彰宏
• 102　塾の家計簿（71）
• 104　シン・ジュクジン（17）
• 105　芸術見聞録（117）
• 106　わが子、就学中（25）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（97）
• 109　10¹⁵ PETA（24）
• 110　１９８１（48）
• 111　Opinion from School（46）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（212）
• 114　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（48）
• 116　私塾界インサイト（61）
• 120　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（17）
• 122　咲かせよ桜（98）　小林哲夫
• 126　論点2023（５）　活用進むチャットボット
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

　長野県善光寺平にある小さな町、小布施をご存じだろうか。訪れた人は誰でも、他の町との違いに気付く。何故か。
　筆者は二十数年前、初めて訪ねた。目的は、小布施ワイナリーを訪問することだったので、町づくりのことを全く知らなかった。にもかかわらず、町を散策していて、不思議な居心地の良さを感じ、佇まいを堪能していた。伝統的町並みを保存している場所は、全国に沢山ある。何か所も、何度も行ったことがある。その中には観光地として名声が轟いている町もあった。だが、小布施はそれらの場所とは全く異なる雰囲気を醸し出していた。その時は、「修景事業」（景観を修復する）のことなど何も知らなかったというのに。
　小布施の町づくりは、理念が明確だ。例えば「住民主体のまちづくり」「外はみんなのもの、内は自分たちのもの」。簡単なようで、実践することは難しい。更にその理念を具現化する論理が構築され、技術やノウハウを獲得する努力を町全体で行ってきた。１９８１年に始まる長年の積み重ねの成果だ。
　皆さんの学習塾にも経営理念、教育理念があると思う。日々の授業はそれと繋がっているだろうか。教育理念からカリキュラムが導かれ、そのカリキュラムをベースにシラバスが作成されているだろうか。教育理念から非常勤講師の教え方まで、一貫した論理があるだろうか。そしてそれらが不断の努力で、しかも全員で、日々ブラッシュ・アップされているだろうか。独自性、信頼性はここから生まれるものと考える。　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社マイスタディ　入試問題対策を４月から「動画でわかる中３の４月から始める高校入試問題集」が広げる　入試対策の可能性
• ８　CatchUp２　一般社団法人教育アライアンスネットワーク（NEA）　NEAの新代表理事が語る教育サービスの展望と未来
• 12　HOT TOPICS ①【特別連載】これからの教育業界では学力の定義が大きく変わる（前編）
• 16　挑む私学　神戸龍谷中学校・高等学校　創立100周年を迎えた神戸龍谷、2023年度より新コース制を導入
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 49　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 50　【特集】『学習塾白書2022』を読む
• 68　TOP LEADER Interview
• 78　 HOT TOPICS②　ニュース作文コンクール受賞者東京の部表彰式 2022
• 83　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（348）
• 84　疾風の如く（163）　まなびコーチング（東京都）　代表　長尾 圭 さん
• 86　For Whom the 塾 Tolls（21）
• 88　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（117）
• 90　白書界隈徘徊話（95）
• 92　自ら動き出すチームにする方法（101）　中谷彰宏
• 94　塾の家計簿（69）
• 96　シン・ジュクジン（15）
• 97　芸術見聞録（115）
• 98　わが子、就学中（23）
• 99　塾長の机
• 100　為田裕行の「教育ICT行」（95）
• 101　10¹⁵ PETA（22）
• 102　１９８１（46）
• 103　Opinion from School（44）
• 104　林明夫の「歩きながら考える」（210）
• 106　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（47）
• 108　私塾界インサイト（59）
• 112　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（15）
• 114　咲かせよ桜（96）　小林哲夫
• 118　論点2023（３）　ＬＴＶとは
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座